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     “不是老教材的配套，是……怎么说呢，是一整套新东西……”赵丹年摇摇头，道：“我给你说这个的意思是，它是杨锐做的。

    ” 老冯不理解了：“这又是哪个杨锐？” “哪里有那么多杨锐，我们西堡中学就这一个，学生杨锐。

    ” “哦……哦！你是说，这个学生杨锐，自己做了一套教材？”老冯这才反应过来，忙问：“题呢？” 赵丹年从公文包里取出了几张卷子。

    这些是第一批印的，用的还是学校的纸和油印机，按照他的要求，杨锐送过来的。

     至于最近几天发生的事，赵丹年本人还全然不知呢。

     老冯一目十行的扫了过去，很快陷入了一种奇妙的情绪，就像是……某种自己设想了许久的东西，突然以更贴近自己思维的方式，在自己的大脑中炸开了。

     对一名30年代生人来说，这种比自己还清楚自己想要什么的感觉，太新鲜，太上瘾，太令人难以置信了。

     “叫这个……不，我要去见这个杨锐！”老冯匆忙收起茶几上的报刊，竟是一副立刻要走的架势，然后，又突然停住了脚步，一拍脑门：“坏了！” “坏了？又怎么了，你能不能别一惊一乍的。

    ” “坏喽，坏喽……”老冯拍着脑门，围着办公室转了两圈都不停。

     “说事，说事……”赵丹年拉住了他。

     老冯摇头：“你还记得黄卫平吗？” “怎么不记得，鬼的很，前两年回乡，咱们还一起喝酒来着。

    他不是回了京城，进了什么办公室？那小子高学历，运气又好，他怎么了？” “他昨天打电话过来了，问起了这个杨锐。

    ” “啊？” 老冯叹口气，道：“因为署名是河东省的，就问我知不知道这个人，我说不知道，不过……” “不过什么？你一次说完成不？” “我把我的推测给说了。

    ” “啥推测？”赵丹年其实猜到了一点，他都不想问。

     老冯直拍脑门：“你想啊，这么多篇文章一下子发出来，又都是很成熟的思想……我当时就觉得，这要不是常年奋斗在一线的教师，要不是长期研究