他们都是参加过县试的，而且还是县试中的佼佼者，扫了一眼试卷，大家都已经心里有数。

     其他题目还算中规中矩，不算太难，但也需要花些心思去应对。

     但要想在府试中脱颖而出，关键就在于这最后一题了。

     ‘娘的，上次那个圈圈，我好歹从诚信的角度破题，虽然有点取巧，但也不算错。

     ’ ‘可这次的题目，这怎么弄？’ ‘难不成又说自己看不懂？’ ‘可问题是，如果连“二”字都看不懂，恐怕考官看了我们的卷子会直接扔进废纸篓吧！’ ‘唉，胡大人的题目怎么就这么难搞啊！’ ‘难道就非得这么折腾人吗？’ 其实大家的心思都差不多，空着是绝对不可能的。

     那么怎么破题，就得抓紧时间思考了。

     在县试后的交流中，大家已经分析出了胡惟庸在县试考题中留给大家的三条破题思路。

     只要选其中一条，不出什么差错，基本都能通过。

     所以，经过总结和讨论，大家这次都明白，最重要的就是找到胡惟庸预设的破题思路。

     可是……说起来容易，做起来难啊！ 如果说上次那个圈圈是因为没人认识，所以无从下手，让人手足无措。

     那么这次的“二”字就恰恰相反，太熟悉了。

     就算是刚启蒙的小孩，也不可能不认识这个“二”字。

     但问题是，认识了又怎么样？ 太熟悉了反而不好办啊！ 以这个字为题写策论，天知道会偏到哪个地方去？ 一时间，考场上众位学子个个皱着眉头，满脸苦思。

     真是无可奈何，毫无办法！ 算了，先把其他题目解决了再说吧。

     不过，人与人终究不同。

     就在其他学子埋头苦写前面的题目时，解缙却双目无神地盯着考卷。

     “二？二！二……” 若是这一幕出现在影视剧中，少不了要用特效来表现。

     在解缙的脑海中，无数的书本化为一串串闪着金光的文字，飞速掠过。

     实际上，解缙只是全神贯注，在自己的记忆库中飞速搜寻。

     与“二”相关的句子，实在太多。

     是某本书的第二册？ 还是