自己以前被安抚的经历，用小手在他背上轻顺了顺。

     还没有开始上课，小雪豹座位上的小朋友又突然消失，唐茸一个人坐在最后一排不知道做什么好，有些无聊，加上距离入口处较近的缘故，抱着胡萝卜玩偶的小朋友的哭声格外刺激着他的耳膜，唐茸想了想，起身靠近过来，想帮老师一起将小朋友哄好。

     每次他不开心、难过的时候，奶奶都会将他抱进怀里，拍拍他的背，后来管家伯伯也会这样做，唐茸便有模有样地学习起来。

     抱着胡萝卜玩偶的小朋友因为他的这番举动懵住了，愣愣地竟真的忘记了哭。

     “不要哭了，我们去选座位好不好？”唐茸松开怀抱，目光落到他怀里抱着的胡萝卜玩偶上面，弯了下眼睛，“你是小兔子吗？有个座位上的图案就是小兔子，要不要去看看？” 在小幼崽的潜意识里，与胡萝卜最适配的便是小兔子，而且这个小朋友的两颗门牙确实稍长一些，像只小兔子似的，哭起来眼睛红红的，更像红眼睛小兔子了。

     柏图整个儿都怔在了原地。

     他他他他怎么知道他的精神体是小兔子！ 选座位……小兔子图案…… 柏图的注意力被这些词汇吸引，勾起了一点好奇，竟真的乖乖被唐茸牵着去了小兔子座位跟前。

     一旁的汤圆老师震惊得说不出话来，后知后觉地关掉正准备通知柏图家长的光脑界面，跟上了两个小朋友的脚步。

     唐茸牵着柏图径直来到了小雪豹的座位旁边。

     他先前坐着的、紧挨着小雪豹座位的那个椅子上的图案便是一只可爱的小白兔。

     “看，是小兔子。

    ”唐茸指着椅子上的小白兔说。

     柏图紧了紧抱着胡萝卜的小手，顺着唐茸手指的方向看过去，看见与自己精神体类似的白色小兔后微红的眼睛总算迸出了一点光亮。

     察觉到他的喜欢，唐茸再接再厉道：“我把这个座位让给你，不要哭了好不好。

    ” 柏图咬了下嘴唇，被泪水打湿的睫羽快速眨了眨，看了看牵着自己的唐茸，又看了看小兔子图案的椅子，终于缓缓点了下头。

     一旁默默围观着的汤圆老师简直快要感动得哭出来了。

     这些话术她都用过，柏图却像是直接将她屏蔽了一般，根本听不清她说了什么，也没有给予任何回应，只是一昧地哭。

     可能是小朋友天生对小朋友更不